PARTICIPACIÓN EN CONCURSO IDEAS EMPRENDEDORAS

retES. AEXLAB

CURSO

2.º Ciclo Formativo de Grado Superior Mantenimiento Electrónico 

MATERIA

Itinerario Personal para la Empleabilidad (IPE2)

RECURSOS EMPLEADOS

• Aula de Mantenimiento Electrónico
• Recursos aportados por la profesora y Aexlab
• Material audiovisual explicativo
• Pizarra, ordenador.

HORAS EMPLEADAS

Total: 50 horas (Se ha realizado el proyecto en la clases de IPEII; de las 100 horas que tiene este módulo, al menos la mitad se han destinado a realizar este proyecto).

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD

El alumnado de 2.º de Ciclo Formativo de Grado  Superior, de Mantenimiento Electrónico , junto a su profesora, tuvo constancia, cuando asistimos a una Feria de Empleo en Alamendralejo, organizada por la Cámara de Comercio, de un concurso de Ideas Emprendedoras: retES (retos de Economía Social) organizado por AEXLAB (Asociación de Empresas de Economía Social y Participadas). Nos inscriibimos y nos seleciconaron para desarrollar el proyecto.

El proyecto se fue realizando en las clases de Itinerario Personal para la Empleabilidad II; ya que forma parte de los contenidos de este módulo elaborar un Plan de Empresa.

Durante todo el proceso hemos contado con el apoyo y asesoramiento de técnicos de AEXLAB. Este proyecto trata de impulsar la creación de empresas de Economía Social.

Asistimos a una charla sobre Economía Social, por parte de técnicos de AEXLAB; asistieron también alumnos de Automoción.

Esta formación, se encuentra vinculada a los contenidos del módulo de Itinerario Personal para la Empleabilidad II.

METODOLOGÍA

La actividad se desarrolló mediante una metodología eminentemente práctica, con observación del entorno para la detección de necesidades y realizando un plan de empresa. En dicho plan de empresa se pone en práctica todo lo aprendido en Itinerario Personal para la Empleabilidad II.

OBJETIVO

Capacitar al alumnado para la creación de un Plan de Empresa, en el que las empresas de Economía Social son las verdaderas protagonistas., muy vinculado a la realidad que nos rodea.

EVIDENCIAS

 

Taller Primeros Auxilios: Tus manos salvan vidas

CURSO

1.º Ciclos Formativos de Grado Medio y Superior / 1.º ASA

MATERIA

Itinerario Personal para la Empleabilidad (IPE1)

RECURSOS EMPLEADOS

• Instalaciones de la UPV
• Materiales y recursos didácticos del taller de primeros auxilios
• Maniquíes de práctica para RCP
• Recursos aportados por la profesora y la Escuela Profesional Bonhaval
• Material audiovisual explicativo
• Espacio formativo para prácticas simuladas

HORAS EMPLEADAS

Total: 3 horas

• 1 hora de explicación teórica
• 2 horas de prácticas de primeros auxilios y RCP

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD

El alumnado de 1.º de Ciclos Formativos de Grado Medio y Superior, así como 1.º de ASA, participó en el taller de Primeros Auxilios, desarrollado en las instalaciones de la UPV bajo el lema “Tus manos salvan vidas”.

La actividad fue impartida por la profesora Eva y las alumnas de la Escuela Profesional Bonhaval, quienes explicaron y demostraron técnicas básicas de actuación en situaciones de emergencia.

Durante el taller, el alumnado aprendió pautas de actuación ante heridas, hemorragias, quemaduras, atragantamientos, desvanecimientos y pérdidas de consciencia. Posteriormente, realizaron prácticas de Reanimación Cardiopulmonar (RCP), aplicando los conocimientos adquiridos en situaciones simuladas.

Esta formación, además de ser de gran utilidad para la vida diaria, se encuentra vinculada a los contenidos del módulo de Itinerario Personal para la Empleabilidad I.

METODOLOGÍA

La actividad se desarrolló mediante una metodología teórico-práctica y experiencial, combinando explicaciones conceptuales con demostraciones prácticas y simulaciones reales.

El alumnado participó activamente en la realización de maniobras de primeros auxilios y RCP, favoreciendo el aprendizaje significativo a través de la práctica directa y la repetición guiada de procedimientos.

OBJETIVO

Capacitar al alumnado en la aplicación de técnicas básicas de primeros auxilios y RCP, fomentando la adquisición de competencias esenciales para la actuación ante situaciones de emergencia y promoviendo la responsabilidad y la seguridad en el entorno personal y profesional.

EVIDENCIAS

Orientación laboral y emprendimiento con el SEXPE: acercando el empleo al aula

 

CURSO

2.º Ciclos Formativos de Grado Medio y Superior

MATERIA

Itinerario Personal para la Empleabilidad (IPE2)

RECURSOS EMPLEADOS

• Aula o espacio destinado a la charla/taller
• Material informativo proporcionado por el SEXPE
• Recursos audiovisuales utilizados por las ponentes
• Ordenadores con conexión a internet y cuaderno para toma de apuntes
• Intervención de las técnicas del SEXPE

HORAS EMPLEADAS

Total: 2 horas

• 2 horas de taller de orientación laboral y emprendimiento

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD

El alumnado de 2.º de Ciclos Formativos de Grado Medio y Superior participó en un taller de orientación laboral y emprendimiento impartido por dos técnicas del SEXPE (Servicio Extremeño Público de Empleo).

La actividad se desarrolló pocos días antes del inicio del periodo de Formación en Entornos de Trabajo (FEOE), lo que permitió al alumnado recibir una orientación especialmente relevante para su próxima incorporación a las empresas.

Durante el taller, los estudiantes conocieron los recursos que el SEXPE pone a su disposición para la búsqueda activa de empleo, el asesoramiento y la orientación laboral, tanto para el trabajo por cuenta ajena como para el autoempleo y la creación de empresas.

Esta experiencia contribuyó a reforzar y ampliar los contenidos trabajados en los módulos de IPE I e IPE II.

METODOLOGÍA

La actividad se desarrolló mediante una metodología expositiva y participativa, basada en la intervención de profesionales del ámbito de la orientación laboral.

Se fomentó la interacción directa con las ponentes, la resolución de dudas y la reflexión sobre las diferentes vías de acceso al empleo, favoreciendo el aprendizaje significativo a partir de experiencias reales del entorno profesional.

OBJETIVO

Dar a conocer al alumnado los recursos y servicios del SEXPE en materia de orientación laboral, búsqueda de empleo y emprendimiento, facilitando herramientas útiles para su incorporación al mercado laboral, tanto por cuenta ajena como por cuenta propia.

EVIDENCIAS

• Asistencia del alumnado al taller de orientación laboral

Feria del futuro: Escape Room

 

CURSO

1.º Ciclos Formativos de Grado Medio y Superior

MATERIA

Itinerario Personal para la Empleabilidad (IPE1)

RECURSOS EMPLEADOS

• Espacios de la Feria del Futuro organizada por la Cámara de Comercio de Badajoz
• Materiales y dinámicas del Escape Room
• Recursos tecnológicos y elementos interactivos del juego
• Guía e interpretación de un actor durante la actividad
• Dispositivos móviles y cuadernos para anotaciones

HORAS EMPLEADAS

Total: 4 horas

• 2 horas de participación en la actividad “Feria del Futuro – Escape Room”
• 2 horas de organización e inscripción en la actividad.

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD

El alumnado de Formación Profesional de grado medio y superior, en el módulo de IPE1, participó en la actividad “Feria del Futuro”, organizada por la Cámara de Comercio de Badajoz.

La experiencia consistió en la realización de un Escape Room inmersivo e innovador, en el que los estudiantes se integraron en una historia desarrollada en tiempo real, guiados por un actor que dinamizó la actividad.

En un escenario futurista donde las profesiones actuales habían desaparecido, el alumnado tuvo que resolver enigmas, superar retos tecnológicos y enfrentarse a diferentes pruebas estratégicas para descubrir los trabajos del mañana.

Esta actividad permitió vivir una experiencia educativa diferente, centrada en la participación activa, la resolución de problemas y la toma de decisiones en equipo.

METODOLOGÍA

Se utilizó una metodología activa, experiencial y basada en la gamificación, mediante un Escape Room educativo.

El alumnado aprendió a través de la resolución de retos en un entorno narrativo inmersivo, fomentando el trabajo colaborativo, la creatividad, el pensamiento crítico, la innovación y la toma de decisiones bajo presión.

OBJETIVO

Acercar al alumnado a los retos del futuro laboral mediante una experiencia inmersiva que favorezca el desarrollo de competencias clave como el trabajo en equipo, la creatividad, la resolución de problemas, el pensamiento crítico y la adaptación al cambio.

EVIDENCIAS

• Fotografías y material gráfico de la actividad
• Difusión de la actividad 

Talent Day 2025

 

CURSO

2.º Ciclos Formativos de Grado Medio y Superior.

MATERIA

Itinerario Personal para la Empleabilidad (IPE2)

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD

El alumnado de 2.º curso de los Ciclos Formativos de Grado Medio y Superior participó en el evento “Talent Day Experience 2025”, organizado por la Cámara de Comercio de Badajoz y celebrado en el Palacio del Vino y la Aceituna de Almendralejo.

Durante la jornada, los estudiantes asistieron a charlas motivacionales, ponencias, talleres prácticos y dinámicas centradas en el empleo, el emprendimiento y el desarrollo de competencias profesionales. Asimismo, participaron en encuentros con emprendedores, donde pudieron conocer experiencias reales del mundo empresarial y resolver dudas sobre el desarrollo de proyectos profesionales.

Además, el alumnado tomó parte en una gymkana de actividades, diseñada para fomentar el trabajo en equipo, la resolución de problemas y el desarrollo de habilidades personales en un entorno dinámico y participativo.

Esta experiencia permitió al alumnado acercarse al entorno laboral real, reflexionar sobre las habilidades necesarias para mejorar su empleabilidad y conocer de primera mano distintos itinerarios profesionales.

METODOLOGÍA

La actividad se desarrolló mediante una metodología experiencial y participativa, basada en el aprendizaje fuera del aula y el contacto directo con el entorno profesional.

El alumnado aprendió a través de la asistencia activa a ponencias, talleres, encuentros con emprendedores y dinámicas prácticas como la gymkana, fomentando la motivación, la interacción social y el desarrollo de competencias personales y profesionales vinculadas a la empleabilidad y el emprendimiento.

OBJETIVO

Acercar al alumnado al mundo laboral y empresarial mediante la participación en actividades formativas y motivacionales que favorezcan el desarrollo de competencias profesionales, la iniciativa personal, el emprendimiento y la mejora de la empleabilidad.

RECURSOS EMPLEADOS

• Transporte para el desplazamiento al evento
• Material informativo proporcionado por la organización
• Dispositivos móviles y cuadernos para anotaciones
• Espacios y recursos del Palacio del Vino y la Aceituna de Almendralejo
• Talleres, ponencias, gymkana y actividades organizadas por la Cámara de Comercio de Badajoz
• Recursos audiovisuales y presentaciones de los ponentes

TEMPORALIZACIÓN

Duración total: 5 horas

• 1 hora de organización y preparación de la actividad
• 4 horas de asistencia y participación en el evento Talent Day Experience 2025

EVIDENCIAS

• Fotografías de la participación en el evento
• Participación en la gymkana, ponencias y encuentros con emprendedores
• Materiales y acreditaciones del Talent Day Experience 2025
• Publicaciones y difusión de la actividad por parte del centro educativo