CURSO Y MATERIA: 1.º Grado Medio-GA1 – Comunicación Empresarial y Atención al Cliente
TEMPORALIZACIÓN:
- Preparación docente y evaluación posterior: 4 horas
- Desarrollo del proyecto (lectura, foros, debates y exposiciones): 12 horas (una semanal)
- Exposición
y debate final: 2 horas
Total estimado: 18 horas
RECURSOS Y MATERIALES:
- Plataforma Librarium para la selección del libro. Algunos alumnos utilizaron libros propios.
- Creación de Google Sites, mural digital colaborativo
- Ordenadores con conexión a Internet
- Material de aula: pizarra digital
BREVE DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:
El proyecto “El Club de Lectura” tiene como objetivo fomentar la comunicación oral, escrita y emocional a través de la lectura, el debate y la reflexión compartida.
Cada alumno seleccionó en Librarium un libro de su interés, así como algún libro que tenían en casa para leer y lo presentaron brevemente a la clase, justificando su elección. A partir de ahí, se desarrollaron diferentes dinámicas a lo largo de todo el curso:
- Creación de la marca del Club: mediante lluvia de ideas, de forma individual y en grupo, se eligieron diferentes nombres. Una vez elegido por votación “GA1 Club de Lectura”, diseñaron por grupos también diversos logos y elaboraron un decálogo de normas de funcionamiento.
- Creación de Google Sites: Se creó una plataforma de Google Sites el Club de lectura, compartida con todo el alumnado y cada uno abrió una página con su nombre para trabajar semanalmente sobre su libro de lectura.
- Foro y blog compartido: los alumnos han escrito semanalmente sus impresiones sobre la lectura en la página (a modo de diario digital o chat literario).
- Exposiciones orales semanales: cada alumno ha compartido semanalmente con la clase lo leído y sus reflexiones, reforzando la expresión oral, la argumentación y la escucha activa. Después, cada alumno ha ido evaluando a sus compañeros, mediante un formulario de Google.
- Debate estructurado “El Juez y las Partes”: al finalizar el libro, los estudiantes participaron en un debate con roles definidos (defensor, abogado del diablo, juez y jurado).
- Mesa redonda final: por grupos, han presentado un análisis de las obras relacionándola con los contenidos del módulo, como la empatía, la gestión de conflictos o la persuasión.
El proyecto promueve la lectura comprensiva, la comunicación efectiva, el trabajo cooperativo, la empatía y la inteligencia emocional, vinculando la literatura con las competencias profesionales del ámbito empresarial y de la atención al cliente.
EVIDENCIAS:
- Fotografías del alumnado durante las lecturas, debates y exposiciones.
- Enlaces al blog o mural colaborativo.
- Grabaciones de exposiciones y entrevistas.
- Decálogos de normas y logos del club.
- Rúbrica de evaluación de la participación semanal y del debate final.
https://sites.google.com/educarex.es/ga1clubdelectura/inicio
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